（ａ）企画を立てる

自費出版の初心者が、自分の本をつくりたいと思うきっかけはさまざまです。長年、教育に携わってきた人が退職を期に自分の教職生活を顧みる。旧満州からの引揚者がいままで語らなかった苛酷な体験を伝える。歌集・句集・詩集など自分の趣味の世界を１冊にする。旅行記・紀行文をまとめる。こつこつと調べてきた研究の成果をまとめる。料理のレシピをまとめる。……人それぞれ、さまざまな本づくりのテーマと動機があります。

①なぜ本をつくろうとするのか

　何よりも大切なことは、なぜ自分の本のつくろうとするのかを自分自身に問い、明確にすることです。本づくりへの自分の意志を確かなものにすることが、自費出版の第一歩です。うまくすると自分の本ができるかも、という安易な気持ちでは、決して満足のいく本づくりはできないのです。　

②本のテーマとイメージ

　 その上で、自分はどんな内容の本をつくろうとするのかをはっきりさせることです。そのテーマにかなう、参考になる先人の本はないか探してみましょう。扱う内容によって、本の大きさ、製本の仕方（ハードカバーか柔らかいカバーか）、本のボリューム（ページ数）、縦書きか横書きか、写真はどの程度入れたいかなど、さまざまな要素が絡み合ってきます。おおよそこんな本がつくりたいというイメージをまず描きましょう。

③読者は誰か

　そして、つくり上げた本を誰に読んでもらいたいのかを考えることが必要です。自分の孫子に自分の一生を語り伝えたいというときに必要な部数は自ずから限られます。教職生活４０年を教え子たちにも読んでもらいたいというときの部数は少し多いでしょう。歌集・句集を同好の人たちに届けたいとなれば自ずから必要な部数が出ます。あるいは出版記念会を開こうとすると、その分も考慮に入れる必要があります。

　さらに、少しでも書店を通じて地域の不特定の人にも買って読んでもらいたいとなれば、プラスアルファの部数が必要になります。しかし、これまでのさまざまな出版の経験からも、自費出版の世界で、自分の本が飛ぶように売れるという幻想を抱くことは厳に戒めたいところです。そんなに出版の世界は甘くはないのです。

　④本づくりの要素

　これらをまとめると、「内容、判型、組み方、ページ数、製本の仕方、部数」となります。企画段階のこれらの要素は、本づくりのさまざまな段階で変更を余儀なくされることがままあります。しかし、初めての自分の本へのイメージを豊かにしておくことはこれから本づくりの荒波を乗り越えていく原動力になるはずです。

　 どのような本をつくりたいか、おおよそのイメージが固まると、そのためにどれくらいの費用が必要かということになります。お金の使い方もいろいろです。海外旅行に行く、車を買う、趣味の教室に通うなどなど。無から有を生み出す本づくり。しかし、一生に何度もない本づくりとは言っても、お金は無尽蔵にあるわけではありません。この本づくりにどれくらい費用をかけることができるのか、冷静に考えておく必要があります。自費出版の本づくりが、家族の祝福を受けて果たすことができるよう、十分な理解と協力が必要です。無理のない予算を立てましょう。

　場合によっては、予算から逆算してこんな本づくり、ということもあるでしょう。信頼のおける編集者・出版社と相談することが何より大切です。

　どのような本づくりでも、どれだけ 資料を集めることができるかで、その本の出来上がりの大半が決定づけられます。独り善がりではない、客観性と資料の裏付けのある内容を１冊の本に盛り込むためには、関連するさまざまな資料を集めることが最初の一歩です。新聞・雑誌、報告書など印刷されたものや、インターネットによる情報の収集も最近では一般的になってきました。

　 たとえば、旧満州の孤児の体験をまとめようといった時に、どのような資料を集めたらよいのかを考えてみましょう。まず、同じような体験をした人が、これまでに体験記を書いているかどうか、そのような情報はどこで手に入るかです。東京の新橋にあるＮＰＯ法人の自費出版ライブラリーに行って､その蔵書を調べるという方法があります。また最近ではインターネットでも自費出版ライブラリーの所蔵している本を調べることも可能になってきました。わざわざ出向かなくても情報を得ることはできます。そこにもし体験記があれば、本の貸し出しを受けることもできます。商業出版の中にも旧満州からの引き揚げ体験を書いた本はいくつもあります。それら市販されている本を手に入れることは比較的容易です。しかし、孤児として中国にとどまり、中国人の子どもとして戦後を過ごさざるを得なかった人が、しかもその後帰国し、二つの祖国を持った人の体験記はそう多くはありません。

　 子どもの目で見聞きした体験を社会の動きと関係づけるためには歴史年表が不可欠です。生まれ育った出身地の戦前のようすを知るためには、地域史の資料がほしい。開拓団の団員の子として渡った旧満州のようすを知る手立ても講じたい。また戦後の引揚者がどのような状況の下で日本に受け入れられて来たのかを知るには、国の記録やマスコミ報道が頼りになります。それらの基本的な資料を可能なかぎり集めることです。そして当時のようすを伝える写真や現物資料を整理します。

①書きつづければ１冊の本になる

　 このようにしてカード化の準備が整い、全体の本の流れが見えてきたら、いよいよ原稿を書き始めます。と言っても、一気に１冊の本の原稿を書くわけにはいきません。書きやすいところから、まず１つの小見出しの原稿を書いてみましょう。自分が体験したことや自分が感じたことと周りのようすを絵に描くようにして升目を文字で埋めるのです。いまではパソコンやワープロで原稿を書く場合も格段に増えてきましたが、文章にするという行為の基本は同じです。

　 文章が進まないときには本当に絵を描いてみて、それを文章化してみるのも有効な方法です。現にこの手法で１冊の体験記を仕上げた人もいます。このようにして小見出しの原稿を１つ１つ書き進んで行きましょう。時間はかかっても膿まず弛まず、自分の本をつくり上げるんだという最初の決意を思い起こしながら……。

　 これは山登りと同じです。ゆっくりでも自分の足で歩きつづければ、いつかは山頂に辿り着くことができます。山は自分の足で汗をかきながら登る以外に方法はありません。原稿も、自分自身で書きつづければ１冊の本になるのです。

　②聞き書きという原稿づくり

　 しかし本づくりにはさまざまな原稿の書き方があります。文章を書くことは苦手だが、自分のことを話すのは何時間でもやれる。だからどうしても自分の本をつくりたいという人には、聞き書きという方法もあります。この場合、編集者・聞き手は、著者になり代わって（ａ）（ｃ）（ｄ）（ｅ）（ｆ）の作業を行うことになります。用意周到な資料の準備を整えて、聞き手は著者の本音を引き出し、著者を彷彿とさせる文章にすることが求められます。

　
　 でき上がった原稿は、著者の了解のもとで編集者によってさらに内容の点検と表現上のチェックを受けます。文体・用字用語の統一を図り、年代・地名・人名の再確認をします。内容面での問題はないか、全体の整合性はあるか、引用などについて著作権上の問題はないかなど、１冊の本になったときの内容面での正確さを図ります。また、１冊の本の持つメッセージのもっとも効果的な展開を考え、内容構成はこのままでいいか、章の見出しや小見出しはこのままでよいかなどを検討し、よりふさわしい見出しを考えます。

　
　校正を終えたゲラ刷りは、最後のチェックを受けて 印刷・製本に回ります。印刷ミスや印刷の汚れが出ないように細心の注意を払って印刷されます。製本は、ハードカバー（上製本）、ソフトカバー（並製本）によりその工程は少し違いますが、乱丁・落丁などの製本ミスが出ないように厳しいチェックが行われます。

　 そしてようやく１冊の本ができ上がります。企画・資料集めから始まった本づくりが、ようやくその成果を見せてくれます。でき上がった本は真っ先に著者のもとに届けられます。その著者の喜びを共有することができるのが､本づくりに携わる編集者の最大の喜びでもあります。